Este tema fala-nos da relação dos media com a aprendizagem. De acordo com Santoro, Borges e Santos (2004) a principal função dos meios de comunicação é a coordenação, cooperação e a co-construção. Esta concepção implica que os meios de aprendizagem online abranjam os objectivos do grupo e as prioridades individuais. Com esta visão, estes autores, descrevem bem como se constroem as comunidades de aprendizagem, embora esse termo não seja usado por eles.
Os media possibilitam a aprendizagem individualizada reduzindo a distancia transacional e conduzindo a uma aquisição de conhecimentos de qualidade. Obviamente que há sempre necessidade de ter em conta o estilo de aprendizagem de cada estudante, ter um professor que compreenda essas necessidades é bastante importante. No ensino a distancia é fundamental que o aluno tenha autonomia, contráriamente ao que acontece no ensino presencial, onde essa autonomia não é tão requerida. Existem estudos que atestam que os alunos habituados ao ensino presencial ou com menor rendimento escolar são os que mais dificuldades têm no ensino online. Mais uma vez, a importância de um professor -moderador qualificado é bastante importante para que o aluno não se sinta só. Uma das principais funções do professor é proporcionar a quantidade necessária de estrutura e diálogo online, através da sua presença no ensino, este factor é essencial para que haja interacção e colaboração.
Também a posição do aluno face ao ensino online é de suma importância. Por exemplo, o uso que faz dos meios de comunicação é tão relevante para o seu sucesso académico como o facto de ter um professor competente, com uma atitude de disponibilidade para com as suas necessidades.
Bibliografia
Patrick J. Fahy, (2008). "As caracteristicas dos meios de aprendizagem interactiva online", Athabasca University.
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